بسیاری از کارشناسان معتقد هستند در محتوای کتابهای درسی مدارس ایران زنستیزی آشکاری دیده میشود، چرا که سیستم آموزشی بر مبنای تفاوت بین دختران و پسران استوار است.
زهره معینی- گروه مطالعات زنان
اندره میشل می گوید: «در بیشتر پیامهایی که از رهگذر کتابهای درسی به دانشآموزان و کودکان منتقل میشود، دگرگونیهای پراهمیتی که طی دهههای اخیر در زندگی زنان روی داده، نادیده گرفته میشود. در واقع با وجودی که زنانِ متعلق به محیطهای فرهنگی و اجتماعی با سنتهای مختلف نشان دادهاند که قادرند در عرصههایی که به طور سنتی مختص مردان بوده است نقش فعالی ایفا کنند و ارتقا مقام بیابند، در کتابهای درسی این دگرگونیها اصلا یا دست کم بطور کامل بازتاب نیافته است. ادامهی مطلب
