ارسال کننده : manijeh a r
شنبه 23 شهریور 1392 ساعت 19:38 |
خبرگزاری هرانا – جمعی از فعالان زنان و دانشجویی در اعتراض به سهمیه بندی جنسیتی صورت گرفته در کنکور کار‌شناسی در طی چند سال اخیر به خصوص در سالهای ۱۳۹۱ و ۱۳۹۲ اقدام به ثبت دو شکایت به عنوان مدعی العموم در دیوان عدالت اداری کرده‌اند.
به گزارش تارنمای تا قانون خانواده برابر، در پی سهمیه بندی جنسیتی صورت گرفته در دفترچه کنکور سا ل ۱۳۹۰ سهمیه زنان در دو رشته دانشگاهی به صفر رسید و متاسفانه این تبعیض که در مغایرت صریح با برخی از اصول قانون اساسی از جمله اصول ۳، ۱۹، ۲۰، ۲۱، ۳۰ و ۴۰ است در سال ۹۱ رشد چشم گیری پیدا کرد به نحوی که سهمیه زنان در ۷۷ رشته در ۳۶ دانشگاه به صفر رسید و نه تنها زنان از انتخاب رشته‌های فنی- مهندسی که مردانه تعبیر می‌شوند محروم شدند بلکه چندین دانشگاه از پذیرش آن‌ها در رشته‌هایی که سابقه فعالیت گسترده‌ای در آن دارند از جمله رشته‌های راهنمایی، مشاوره و مددکاری اجتماعی و رشته فرش دستباف خودداری کردند.
با توجه به تبعیض صورت گرفته و محروم شدن تعدادی از دانشجویان دختر از انتخاب رشتهٔ دانشگاهی مورد علاقه خود بعضا علی رغم داشتن رتبهٔ علمی بالا، تعدادی از فعالان حقوق زنان و دانشجویی جهت مخالفت با تبعیض اعمال شده و تلاش برای اعاده حقوق این دانشجویان با مشورت با تعدادی از وکلای مجرب دادگستری اقدام به تهیه دادخواستی کرده و با طی کردن روال قانونی از ۳۶ دانشگاه مورد اشاره، سازمان سنجش آموزش کشور و وزارت علوم و تکنولوژی و فنآوری با کمک دو تن از وکلا به دیوان عدالت اداری شکایت کرده وآن‌ها را ثبت کردند که اولین شکایت در فروردین ماه ۱۳۹۲ (دولت دهم)، و دومین شکایت در شهریور ماه ۱۳۹۲ (دولت یازدهم) ثبت شده است.
متن دادخواست تهیه شده به شرح ذیل است:
خواهان: ۱۳ نفر از فعالان زنان و فعالان دانشجویی (نام و نام خواندگی و بقیه مشخصات)
خواندگان:
دانشگاه اراک
دانشگاه ارومیه
دانشگاه اصفهان
دانشگاه ایلام
دانشگاه بوعلی سینا همدان
دانشگاه بیرجند
دانشگاه بین المللی امام خمینی (ره) قزوین
دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی تهران
دانشگاه تهران
دانشگاه خلیج فارس بوشهر
دانشگاه خوارزمی تهران
دانشگاه دریانوردی و علوم دریایی چابهار
دانشگاه رازی کرمانشاه
دانشگاه سمنان
دانشگاه سیستان و بلوچستان
دانشگاه شهید باهنر کرمان
دانشگاه صنعت نفت
دانشگاه صنعتی اصفهان
دانشگاه صنعتی جندی شاپوردزفول
دانشگاه صنعتی امیرکبیر
دانشگاه صنعتی سهند تبریز
دانشگاه صنعتی قم
دانشگاه علامه طباطبایی
دانشگاه صنعتی بیرجند
دانشگاه علم و صنعت ایران
دانشگاه قم
دانشگاه کاشان
دانشگاه گلستان
دانشگاه لرستان
دانشگاه مازندران
دانشگاه محقق اردبیلی
دانشگاه ملایر
دانشگاه هرمزگان
دانشگاه هنر اسلامی
دانشگاه یاسوج
دانشگاه یزد
وزارت علوم، تحقیقات و فنآوری
سازمان سنجش آموزش کشور
خواسته: ۱- صدور حکم مبنی بر ابطال و لغو تصمیم دانشگاه‌های دولتی ذکرشده در ستون خواندگان و سازمان سنجش آموزش کشور در سال ۱۳۹۱ در خصوص عدم پذیرش دانشجویان دختر در رشته‌های ذکر شده در متن دادخواست و
۲- الزام خواندگان به اعاده حقوق تضییع شده دانشجویان دختر در این رشته‌ها
۳- بدوا صدوردستور موقت مبنی بر توقف اقدامات و تصمیمات خواندگان
دلایل و منضمات:
۱ – دفترچه انتخاب رشته سال تحصیلی ۱۳۹۱-۹۲
-رونوشت
مصدق شناسنامه
– –
ریاست محترم دیوان عدالت اداری؛
باسلام و احترام اینجنابان….. فرزند…… در خصوص موضوع شکایت به استحضار می‌رساند:
۱- براساس دفترچه انتخاب رشته سال ۹۱ که ضمیمه دادخواست است، امسال (۱۳۹۱) ۳۶ دانشگاه دولتی کشور ظرفیت پذیرش دختران را در برخی از رشته‌های دانشگاهی در دفترچه انتخاب رشته سال ۹۱ حذف کرده‌اند و در۷۷ رشته کار‌شناسی دختران امکان انتخاب رشته نداشته‌اند که اسامی دانشگاه‌ها و رشته‌های حذف شده در هر دانشگاه برای دختران، در طرف‌های شکایت ذکر شده است.
۲- در بندهای ۳، ۹ و ۱۴ اصل سوم قانون اساسی بر وظیفه دولت مبنی بر «تعمیم آموزش و پرورش رایگان برای همه و تسهیل و گسترش آموزش عالی»، «رفع تبعیضات ناروا و ایجاد امکانات عادلانه برای همه در تمام زمینه‌های مادی معنوی» و «تامین حقوق همه جانبه افراد از زن و مرد و ایجاد امنیت قضایی عادلانه برای همه و تساوی عموم در برابر قانون» تاکید شده است؛
اصل ۱۹ قانون اساسی در فصل حقوق ملت تاکید می‌کند مردم ایران از هر قوم و قبیله که باشند از حقوق مساوی برخوردارند و رنگ،نژاد و جنس، سبب امتیاز نخواهد بود؛
اصل ۲۰ قانون اساسی اعلام می‌کند: همه افراد ملت اعم از زن و مرد یکسان در حمایت قانون قرار دارند و از همه حقوق انسانی، سیاسی، اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی با رعایت موازین اسلامی برخوردارند.
اصل۲۱ قانون اساسی در بند نخست خود خاطر نشان می‌کند دولت موظف به ایجاد زمینه‌های مساعد برای رشد شخصیت زن و احیای حقوق مادی و معنوی اوست؛
اصل سی‌ام قانون اساسی اعلام می‌دارد دولت موظف به فراهم سازی وسایل آموزش و پرورش رایگان تا پایان دوره متوسطه و گسترش زمینه‌های تحصیلات عالی تا سر حد خودکفایی به طور رایگان برای همهء مردم است،
اصل ۴۰ قانون اساسی مقرر می‌دارد، هیچ فردی نمی‌تواند حق خویش را وسیله اضرار به غیر یا تجاوز به منافع عمومی قرار دهد.
۳- بر اساس اصل ۱۷۰ قانون اساسی، «قضات دادگاه‌ها مکلفند از اجرای تصویب نامه‌ها و آیین نامه‌های دولتی که مغایر با قوانین و مقررات اسلامی یا خارج از حدود اختیارات قوه مجریه است خودداری کنند و هر کس می‌تواند ابطال این گونه مقررات را از دیوان عدالت اداری تقاضا کند» و طبق اصل ۱۷۳ قانون اساسی و همچنین بر اساس بند الف بخش ۱ ماده ۱۳ قانون دیوان عدالت اداری (اصلاحات ۱۳۸۵) رسیدگی به شکایات و تظلمات و اعتراضات اشخاص حقیقی یا حقوقی از «تصمیمات و اقدامات واحدهای دولتی اعم از وزارتخانه‌ها و سازمان‌ها ومؤسسات و شرکتهای دولتی و شهرداری‌ها وتشکیلات و نهادهای انقلابی و مؤسسات وابسته به آن‌ها» در صلاحیت وحدوداختیارات دیوان عدالت اداری است؛
۴- مطابق ماده ۲۷ قانون مدیریت خدمات کشوری مصوب ۱۳۸۶ «مردم در استفاده از خدمات دستگاه‌های اجرایی در شرایط مساوی از حقوق یکسان برخوردارند» همچنین به موجب بند ۱ ماده ۱۹ ق دیوان عدالت اداری هیات عمومی دیوان صالح به رسیدگی به شکایات، تظلمات و اعتراضات اشخاص حقیقی یا حقوقی از: آیین نامه‌ها و سایر نظامات و مقرارت دولتی و شهرداری‌ها از حیث مخالف مدلول آن‌ها با قانون و احقاق حقوق اشخاص در مواردی که تصمیمات و اقدامات یا مقرارات مذکور به علت برخلاف قانون بودن آن و یا عدم صلاحیت مرجع مربوط یا تجاوز یا سواستفاده از اختیارات یا تخلف در اجرای قوانین و مقرارات یا خودداری از انجام وظایفی که موجب تضییع حقوق اشخاص می‌شود، می‌باشد.
۵- بر اساس مواد ۱ و ۲ و ۷ اعلامیه حقوق بشر و مواد ۲ و ۳ میثاق بین المللی حقوق اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی وهمچنین ماده ۲۶ میثاق بین المللی حقوق مدنی و سیاسی که بر اساس ماده ۹ قانون مدنی، جزو قوانین داخلی ایران به شمار می‌روند، «زن و مرد در برخورداری از حقوق اعلام شده در اعلامیه و میثاق برابرند، همچنین کلیه اشخاص در مقابل قانون مساوی هستند و بدون هیچ گونه تبعیض استحقاق حمایت بالسویه قانون را دارند. از این لحاظ، قانون باید هر گونه تبعیض را منع و برای کلیه اشخاص، حمایت موثر و مساوی علیه هر نوع تبعیض از حیث‌نژاد، رنگ، جنس، زبان، مذهب، عقیده سیاسی و عقاید دیگر، اصل و منشا ملی و اجتماعی، مکنت یا هر وضعیت دیگر تضمین بکند.»
۶- برابر، بند الف ماده اول قانون الحاق دولت ایران به قرارداد کنوانسیون منع تبعیض در زمینه آموزش (مصوب سال ۱۹۶۰) که ایران در تاریخ ۲۹/۱۲/۱۳۴۶ به آن پیوسته و جزء قوانین داخلی ایران محسوب می‌شوند و تا کنون شورای نگهبان مغایرت آن را با شرع و قانون اساسی اعلام ننموده است-محروم کردن یک شخص یا گروه از دسترسی به انواع و یا درجات مختلف تعلیمات از مصادیق تبعیض شمرده می‌شود که دولت ایران با الحاق به این قراردا موظف به رفع آن می‌باشد.
۷- بر اساس مصوبه مورخ ۱۲/۲/۱۳۶۸شورای انقلاب فرهنگی در خصوص رفع محدودیت پذیرش داوطلبان دختر در بعضی از رشته‌های دانشگاهی وزارت فرهنگ و آموزش عالی موظف شده است که محدودیتی را که برای دختران در بعضی از رشته‌ها قائل شده است را بردارد و برای اعمال محدودیت شرایطی را مقرر داشته است که آن شرایط کسب نشده است.
۸- از سویی دیگر بسیاری ازاین دانشگاه‌ها در سالهای قبل منعی برای حضور زنان در رشته‌های مورد بحث قائل نمی‌شدند ودر این مورد هیچ منع قانونی وجود ندارد و اصل اباحه جاریست.
لذا با عنایت به مواد واصول قانونی و موارد فوق الذکر و محرز بودن اعمال تبعیض جنسیتی به عنوان عملی خلاف شرع، ناروا، غیر قانونی و ناعادلانه از سوی سازمانهای دولتی ذیربط، و مغایرت آشکار تصمیمات و اقدامات خواندگان با مواد قانونی و اصل قانون اساسی مورد اشاره و اینکه عمل و تصمیمات متخذه از سوی خواندگان محترم نه بر اساس شایستگی و تلاش افراد که بر اساس جنس آن‌ها صورت گرفته، از آن مقام محترم خواستار رسیدگی و صدور حکم عادلانه مبنی بر ابطال تصمیم در خصوص عدم پذیرش دانشجویان دختر در رشته‌های ذکر شده در دادخواست و صدور حکم مبنی بر الزام خواندگان محترم بر اعلام پذیرش دانشجویان دختر در این رشته‌ها را دارم.
با احترام
خواندگان (طرف شکایت): لیست ۳۸ تایی خواندگان در بالا آورده شده است.
گفتنی است این فعالان زنان و دانشجویی در آستانهٔ آغاز سال تحصیلی جدید در راستای تبیین هرچه بیشتر اقدام انجام شده در این ارتباط در صدد برگزاری نشست خبری در روز دوشنبه صبح با حضور شاکیان و وکلای این پرونده است و مکان برگزاری متعاقبا اعلام می‌شود. لذا از نمایندگان رسانه‌ها برای پوشش خبری این نشست دعوت به عمل می‌آید.
http://hra-news.org/51/1389-01-27-05-26-53/16565-1.html
